Arhiva

Aceste cursuri sunt predate în 3.909 centre de învățământ, 2 . 507 dintre care sunt publice și 1.293 privat. Ministerul a finanțat deja crearea a mai mult de 109. noi locuri publice și vor depăși ținta de la 147 . locuri înainte 2024.

Corpul studențesc înscris la Formare Profesională în cadrul cursului 2021-14 a crescut cu 31,7% comparativ cu cinci ani mai devreme, până la 985.431 studenți și femei, conform „Statistici privind Elevii de formare profesională. Curs 2020-2021′, publicat de Ministerul Educației și Formării Profesionale. În cazul studenților de la Formarea Profesională Superioară, creșterea înregistrată față de 2015-2019 este de la 37, 3%, până la 445.335.

Din numărul total de studenți, 68,9% (679.87 studenți și femei studenți) studiază într-unul din cele 2.679 centre publice care oferă acest tip de predare și 23, restul de 1% (322.293) într-una dintre cele 1.200 centre private.

După sex, cel 61, 8% din studenții sunt bărbați (578.679 elevi) și cel 45, 2% sunt femei (445.679 eleve), deși elevele sunt cele majoritatea la distanță VET (61, 6% în clasa medie și 63, 1% în grad superior). Există, de asemenea, diferențe importante de gen în funcție de familiile profesionale: acestea sunt marea majoritate în Imaginea Personală (63, 6% în clasa medie), Servicii socioculturale și comunitare (76, 6%) și Sănătate ( 61%), și în mod clar minoritar în Instalare și Întreținere (2,3% în Clasa Medie), Transport și Întreținere Vehicule (3,4%), Electricitate și Electronică (3,4%) și Producție Mecanica (4%). Ținând cont de corpul studențesc în ansamblu, familiile profesionale cu cea mai mare pondere sunt Administrația și Managementul (15, 9% dintre studenții de la formarea profesională de bază 11, 7% în FP de grad intermediar și 13, 8% în F P de Grado Superior), Informatică și Comunicații (respectiv, 10,8%; % Y 04,5%), Sănătate (21, 7% în grad intermediar și 13, 3% la gradul superior).

În ultimii ani, predarea a a fost puternic dezvoltat la distanță, decât în ​​2020-14 presupune 15% (196.335 studenți) de la înscrierea la gradul superior și 11,5% (43.101) din Nota medie.

Pe de altă parte, 23.841 tinerii sunt înscriși la Formarea Profesională Duală, 23. 322 dintre ei bărbați și 17.512 femei. După etapă, 834 sunt de la Formarea profesională de bază, 14.679 Gradul intermediar Y 23.277 de grad superior.

Această ofertă, care îmbină predarea în domeniul educațional centru cu practica in firma si pe care noua legislatie il prevede sa se generalizeze, se desfasoara in 1.87 centre educaționale, în cea mai mare parte (73, 6%) public.

Procentul de studenți care termină această modalitate reprezintă în 2019- 2020 1,3% la Formarea Profesională de Bază, 4,9% la Nivel Intermediar și 8,4% la Nivel Superior. Ponderea sa este deja semnificativă în unele comunități autonome, cum ar fi Țara Bascilor și Navarra, unde 14,7% și 16%, respectiv, din studenții care finalizează o diplomă superioară o fac în modul Dual, precum și în Catalonia, pe data de

. ,6%.

De asemenea, 435.871 participă elevi și studenți 2020-21 modulul profesional de Formare în Centre de Muncă (FCT). Acest modul, de regulă generală, se parcurge la sfârşitul anului II de învăţământ, pentru a finaliza, într-un mediu de lucru, dobândirea competenţelor profesionale prevăzute în ciclul de formare.

Promovarea Pregătirii Profesionale a fost una dintre principalele priorități ale Ministerului în ultimii ani și se reflectă astfel în cererea în creștere din partea studenților. Pentru a face față acestui interes crescând, Ministerul, în cadrul Planului de modernizare a formării profesionale, și-a propus să finanțeze crearea a mai mult de 200.04 locuri publice noi înainte de an 2022, dintre care aproximativ 130 ..

Sursa: Guvernul Spaniei – Pregătirea profesională de nivel superior crește cu 43, 3% în cinci ani