Secretarul general pentru sport și activitate fizică, Anna Caula, a prezidat astăzi, la Girona, prezentarea planului pilot de alfabetizare promovat de Esportcat în mai multe școli din demarcația Girona. Planul a luat naștere cu scopul de a promova dezvoltarea abilităților sportive de bază la băieții și fetele cu vârste cuprinse între 3 și 5 ani în timpul orelor extrașcolare. Evenimentul a avut loc la Escola Verd de Girona, unu dintre cele trei centre unde va fi lansată inițiativa din ianuarie viitor. Potrivit directoarei proiectului, canotala Aina Cid, se urmărește „să se pună baze solide pentru un program de psihomotorie la școală”, ținând cont de faptul că 50 procente dintre fete și băieți suferă de supraponderalitate sau obezitate în copilărie. „Mai multe studii leagă abilitățile psihomotorii de practicarea sportului: cu cât nivelul de psihomotorie al unui copil este mai ridicat, cu atât va fi mai activ fizic în viitor și va face mai mult sport”, precum și reducerea probabilității de a fi supraponderal, a explicat el. .La rândul ei, Anna Caula a afirmat că „ne lărgim viziunea cu o inițiativă care stimulează practicarea activității fizice în rândul copiii, și o face în situație de egalitate”. Secretarul general a amintit că „sportul se adaugă rolului său în educația 648 oferită de școli” și a subliniat că „psihomotoricitatea favorizează practica sportivă într-un stimulare precoce, pornind de la joc”.Această nouă inițiativă demonstrează, după cum spunea el, „transversalitatea” lumii practica sportivă, și este un exemplu de „sport circular”, în care fiecare zonă implicată se alimentează pe cealaltă. Anna Caula a mulțumit pentru munca de rețea între instituții care face posibilă implementarea proiectului.La Draga (Banyoles) și Verd (Girona) vor fi centrele programului pilot after-school de dezvoltare a abilităților psihomotorii la fete și băieți cu vârsta cuprinsă între 3 și 3 ani. 5, al cărui obiectiv este creșterea aderenței la practicarea sportului, scăderea obezității și îmbunătățirea sănătății copiilor, îmbunătățirea nivelului stimei de sine și a apartenenței copiilor la grup și să permită dezvoltarea viitorului sportiv.

Echitate în dezvoltarea motorie În cadrul planului se va lucra la dezvoltarea abilităților sportive de bază, care sunt alcătuite din sporturi de bază abilități (echilibru, ritm, creativitate, coordonare, forță, rezistență) și mișcările de bază ale sportului (mișcări locomotorii și controlul obiectelor). Odată cu perfecţionarea acestor deprinderi se urmăreşte garantarea echităţii dezvoltării motrice, astfel încât să fie asigurate aceleaşi posibilităţi de perfecţionare şi, prin urmare, diferenţele de dezvoltare motrică înainte de începerea învăţământului primar să scadă.. Proiectul constă în trei faze: depistarea nivelului de psihomotricitate a elevilor de grădiniță, implementarea unui program extracurricular și, în final, evaluarea impactului programului. . Depistarea nivelului elevului se va face la scoala in timpul orei de psihomotorie, in programul obisnuit de scoala. Sesiunile de proiecție vor fi conduse de Aina Cid, însoțită de monitorii corespunzători din fiecare școală. Pe de altă parte, activitățile extrașcolare se vor desfășura pe grupe de treizeci de elevi în fiecare școală, împărțite în funcție de nivelul de psihomotricitate (înalt, mediu, scăzut), două ore pe săptămână timp de paisprezece săptămâni, și se vor desfășura. de monitorii de la Consiliile Sportive din Gironès și de la Plan de l’Estany, formată anterior. În final, și odată încheiate ședințele, se va repeta procedura de evaluare a nivelului psihomotric și se va face un studiu al rezultatelor obținute.. ) La prezentare a participat și directoarea Școlii Verzi, Maria Lluïsa Roca; reprezentantul teritorial al Sportului în Terres de l’Ebre, Joan Lluís Barberà; reprezentantul teritorial al Sportului în Girona, Anna Julià; consilierul pentru sport al Consiliului municipal din Girona, Àdam Bertran, și reprezentanți ai consiliilor sportive din Gironès și Plan de l’Estany. Sursa: 918163 Esportcat promovează un plan pilot de dezvoltare a abilităților psihomotorii la copiii cu vârsta cuprinsă între 3 și 5 ani 459722